沉浸与层进:“大问题”导向的高中历史深度学习探析被引量：4

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摘要深度学习的实现要求沉浸式学习与层进式学习高度融合,而要实现两者的融合,"大问题"教学是应然之策。为实现上述目的",大问题"设计上应从三个方面展开:激发性与结构性融合、交互性与差异性融合、思辨性与发展性融合。

作者冯李军

机构地区江苏省常熟市中学

出处《中学教学参考》 2021年第34期49-51,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中历史深度学习 “大问题” 沉浸式学习层进式学习

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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