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小学课后校内托管的协同治理原则探究

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摘要近日,教育部提出“中小学课后服务要与下班时间相衔接”,这则消息牵动着万千家长的心,也引起了众多中小学教师的担忧,学校要丰富课后服务内容,指导学生尽量在校内完成作业,帮助学习有困难的学生补习辅导。然而,这一政策该如何落实,政府、学校、家长三者之间该如何协同实施,还是困难需要解决。

作者白飞利

机构地区武都区钟楼小学

出处《课堂内外（小学教研）》 2021年第11期141-141,共1页

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“小学课后校内托管服务的实施困境与协同治理实践研究”(课题立项号:GS[2020]GHB2586)阶段性研究成果。

关键词小学课后托管协同治理

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（小学教研）

2021年第11期

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