摘要
STEAM教育的重点在于多学科的结合,其目的在于对学生跨学科思维和实践能力的培养,难点在于将多学科进行有效融合,与学生的学习融会贯通。其中,缺少硬件尤其是集成型、兼容性强多接口、多功能的开源硬件的支持是一个关键因素。为了合理有效的解决STEAM教育中的问题,本文将国产开源硬件掌控板作为实践支撑,将学生社团活动课“孙悟空大战哪吒”一课作为教学案例,探究STEAM项目式学习开展的适用性,明确掌控板在STEAM教育中的重要作用,对学校创客教育的开展具有重要意义。
出处
《进展》
2021年第19期164-165,共2页
