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“互联网+”助力道德与法治教学策略探析被引量：1

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摘要随着“互联网+”的不断发展,各行业各领域都在探寻着“互联网+”带来的机遇和挑战。作为一名初中道德与法治教师,我们更要关注“互联网+”给教育带来的变化,思考其为道德与法治教学带来的优势,探究其助力道德与法治教学的有效路径,让道德与法治课堂更加精彩。

作者赵强

机构地区无为市教育局教研室

出处《安徽教育科研》 2021年第32期84-85,90,共3页

关键词 “互联网+” 道德与法治教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

1田小霞,常江,苏永丽.“互联网+思想政治课”运行策略探析[J].中学政治教学参考（下旬）,2016,0(3):47-48. 被引量：3
2肖瑶.“互联网+”对提高道德与法治课教学有效性的作用及途径[J].文教资料,2018(10):189-190. 被引量：3

二级参考文献3

1田小霞,常江,苏永丽.“互联网+思想政治课”运行策略探析[J].中学政治教学参考（下旬）,2016,0(3):47-48. 被引量：3
2杨现民,赵鑫硕.“互联网+”时代学习资源再认识及其发展趋势[J].电化教育研究,2016,37(10):88-96. 被引量：79
3乔建芳.浅议教学生活化与中学思想品德教学[J].中华少年,2017,0(5):24-25. 被引量：1

共引文献4

1肖瑶.“互联网+”对提高道德与法治课教学有效性的作用及途径[J].文教资料,2018(10):189-190. 被引量：3
2徐靖超.借助自动化技术提高油气管道安全性与管理实效性的途径探索[J].化工管理,2019,0(24):61-62.
3徐兴锋.借助信息技术提升初中道德与法治课教学的有效性[J].中小学电教（综合）,2023(12):45-47. 被引量：2
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同被引文献2

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2兰兴玉.“互联网+”背景下小学道德与法治课程混合式教学模式的应用实践[J].福建基础教育研究,2022(3):108-109. 被引量：9

引证文献1

1朱春生.互联网时代道德与法治课程教学思考[J].成才之路,2023(10):33-36. 被引量：1

二级引证文献1

1王玉玲.道德与法治课程中的隐性教育摭谈[J].成才之路,2024(13):137-140.

安徽教育科研

2021年第32期

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