期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新时代我国数学教师专业发展研究回顾与展望——基于2016—2020年《复印报刊资料·高中数学教与学》转载论文的分析被引量：1

原文传递

导出

摘要以2016-2020年《复印报刊资料·高中数学教与学》转载的研究教师专业素养和专业发展的论文为样本,回顾总结近5年关于教师专业知识、专业能力、专业素养、专业学习、团队建设等方面的研究成果,并提出未来研究展望。

作者林运来林雯萍

机构地区厦门大学附属实验中学

出处《中学数学教学参考》 2021年第31期72-76,共5页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

基金 2021年度福建省电教馆立项课题“人工智能与教学融合创新实践研究”(课题编号:KT21023)的阶段性成果。

关键词数学教师教师专业发展《复印报刊资料·高中数学教与学》

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1张定强,孙黎.高中数学教育教学研究2020年度综述——基于2020年《复印报刊资料·高中数学教与学》论文转载情况的分析[J].中学数学杂志,2021(3):1-6. 被引量：2
2黄跃涛.试论中学物理教师的文化自觉[J].当代教育理论与实践,2020,12(4):118-123. 被引量：4
3本刊评论员.二〇二一:为更加强大的基础教育尽心竭力[J].人民教育,2021(1):1-1. 被引量：1
4姜浩哲,沈中宇,汪晓勤.新中国成立70年数学学科德育的回顾与展望[J].课程．教材．教法,2019,0(12):22-27. 被引量：36
5章建跃著..章建跃数学教育随想录上[M].杭州:浙江教育出版社,2017:437.
6周文叶.教师评价:评什么和怎么评——访斯坦福大学李·舒尔曼教授[J].全球教育展望,2020,49(12):3-12. 被引量：30
7黄雪晴.新时代语文教师专业发展研究概观——以2015-2019年《高中语文教与学》转载论文为样本[J].语文教学与研究,2020(11):86-90. 被引量：3

二级参考文献22

1叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2821
2孙培青.论孔丘的道德教育原则[J].教育评论,1985(4):20-29. 被引量：2
3费孝通.关于“文化自觉”的一些自白[J].学术研究,2003(7):5-9. 被引量：407
4解世雄.物理文化研究对物理教育的启示[J].课程．教材．教法,2006,26(4):56-59. 被引量：15
5朱玉.加强对数学教育中德育的认识与实践[J].数学教育学报,1996,5(4):6-9. 被引量：4
6何伯镛.大哉，数学之为德──试论数学的德育意义[J].数学教育学报,1996,5(2):6-9. 被引量：23
7周彬,高星原.学校德育变革30年：困境与突破[J].教育科学研究,2009(3):29-33. 被引量：8
8叶飞.学科德育的实践意蕴及其实现途径[J].课程．教材．教法,2009,29(8):48-51. 被引量：48
9韩明,王世伟.转化型知识分子:教师在课程实施中的角色与实践[J].教育发展研究,2010,30(8):68-73. 被引量：10
10张良.从学科价值走向育人价值——改革开放40年基础教育改革知识价值论的演进与融生[J].课程．教材．教法,2018,38(12):54-59. 被引量：40

共引文献70

1王敏霞,朱哲.高中数学教科书中的数学学科德育内容分析——以人教A版高中《数学》必修一、必修二为例[J].中学数学杂志,2023(1):1-6.
2黄美钦.初中道德与法治课堂教学评价即时反馈探析——以“中国担当”为例[J].中华活页文选（教师）,2023(15):160-162.
3刚梨蓉.论立德树人背景下小学数学教学中的德育渗透[J].吉林教育,2021(19):94-95. 被引量：2
4雒有虎.新教育背景下高中班级管理落实立德树人实践研究[J].当代家庭教育,2021(17):169-170. 被引量：2
5冯长宏.守望与突围:幸福教育理念下的学科德育[J].江苏教育,2020(47):6-11. 被引量：3
6张定强,熊青雪月,时艳艳.关于数学教育中德育渗透问题的若干思考[J].中国数学教育（高中版）,2021(1):9-13. 被引量：4
7张孝友.以积极德育策略引领初中学生成长[J].科学咨询,2021(4):156-156.
8庞志雷.数学学科实现育人价值的路径探究[J].青海教育,2021(4):45-46. 被引量：4
9冯静.小学教学课程思政的要点与策略[J].小学阅读指南（导学版）,2021(3):40-41.
10刘绿芹.学业述评的价值意蕴与实施路径——以普通高中数学“函数y=Asin(ωx+ϕ)”为例[J].基础教育课程,2021(11):65-71. 被引量：7

同被引文献2

1吴正帅,郭红霞.中学化学“教师发展”研究综述--基于2017-2019年人大复印报刊资料•《中学化学教与学》“教师发展”栏目论文的统计分析[J].化学教学,2021(4):21-26. 被引量：1
2邓若男,沈琰琰,张家辉.新世纪以来我国地理教师研究的回顾与展望--基于人大复印资料的分析[J].地理教学,2021(13):4-6. 被引量：1

引证文献1

1陈鹏飞,林运来.近五年我国数学教师发展研究:回顾与展望——基于2017—2021年《初中数学教与学》转载论文的分析[J].教育研究与评论,2022(3):62-67.

1张思雨.理解面向教学的数学知识及教学的力量--鲍尔的部分研究成果及启示[J].小学教学（数学版）,2021(11):15-17.
2罗敏.中小学教师心理健康素质的现状调查及提升建议[J].今日教育,2021(9):14-17.
3曹静,李继宏.乡村小规模学校教师专业发展的问题与对策[J].教育探索,2021(11):82-84.
4李硕,刘丽艳.国外学科教学知识(PCK)测评工具评析[J].比较教育学报,2021(6):142-155. 被引量：2

中学数学教学参考

2021年第31期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部