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基于产教融合的学前教育人才培养模式探究——评《学前教育本科专业人才培养模式研究》被引量：5

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摘要近些年来,学前教育备受社会关注。任何一门专业学科的发展,教师都是关键性因素。在当前多元时代发展的环境下,对于学前教育教师所具备的职业能力和素养提出了新的要求。然而,从我国基础教育的整体状况来分析,学前教育一直处于较为薄弱的环节,主要表现为学前教师数量与质量欠缺,幼师整体水平与专业程度不达标。

作者朱莎

机构地区江苏食品药品职业技术学院健康学院

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2021年第10期I0045-I0045,共1页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词学前教育产教融合学前教师基础教育整体水平专业学科关键性因素模式探究

分类号 G61-4 [文化科学—学前教育学] G642 [文化科学—教育学]

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