摘要
为培养既懂生态学又懂环境学,并能够利用专业知识从事保护环境、恢复生态平衡的环境生态工程专业人才,通过从《土壤学》在环境生态工程课程体系中的位置着手,分析了当前《土壤学》课程教学中存在的问题,并从教材选择、教学内容调整、教学方法优化、实践能力培训等方面提出土壤学课程教学改革的方向。
出处
《农村经济与科技》
2021年第19期329-330,共2页
Rural Economy and Science-Technology
基金
武夷学院课程建设与改革(课程思政)研究项目(KC202104)资助。
