摘要
青年教师是学校教育教学的主力军,他们精力充沛、积极进取、思维活跃,极富想象力。每一位青年教师都会经历从一个非职业化的大学生转变成一个以教学为主的专业技术人员的过程,在这个过程中,理想与现实之间的矛盾不断冲击着青年教师的心理,许多青年教师在专业发展中面临着发展需求、困惑等问题。2014年,教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。这是新时代发展对学生提出新的要求,也对教师培养学生提出了新的要求。面对新时代新要求,青年教师发展有了新的需求也必然产生新的困惑。因此,分析青年教师专业成长的困惑寻找解决困惑的对策对于青年教师的专业成长具有重要意义。
基金
湖南省教育科学“十三五”规划一般资助课题“核心素养下高中青年教师培养与发展策略的研究”(课题批准号:XJK17BJSF16)阶段性成果。
