摘要
幼儿时期是培养阅读能力和良好阅读习惯的重要时期,良好的阅读能力和阅读习惯的培养对于幼儿的健康成长和全面发展至关重要。基于艾登·钱伯斯提出的“阅读循环圈”理论,在幼儿教学过程中,可以从“阅读循环圈”的四个环节入手,探究幼儿早期阅读能力培养的指导策略,通过有效的指导策略提升幼儿的阅读能力,为后期幼儿的全面发展奠定基础。
出处
《教育探究》
2021年第5期2-6,共5页
Educational Study
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题“基于‘阅读循环圈’理论开展幼儿园大阅读活动的实践研究”(课题编号:Fjjgzx19-159)的研究成果。
