期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
国际经济法课程混合式教学设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
国际经济法作为法学专业的主干课之一,体系庞杂、实践性强、理论更新快,传统教学手段不能满足现代教育的要求,本文试从教学分析、教学理念、实施方案等方面对混合式教学模式进行探索,提供国际经济法课程混合教学设计的一些思路,旨在抛砖引玉。
作者
胡昕蕾
机构地区
石河子大学政法学院
出处
《成才》
2021年第11期73-74,共2页
关键词
国际经济法
混合式教学
线上
线下
分类号
D92 [政治法律—法学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
34
参考文献
4
共引文献
211
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
佟丽娜,王聪.
非电类专业电工电子学教学方法优化与探讨[J]
.中国现代教育装备,2015(5):81-83.
被引量:7
2
李倩.
混合式教学模式下英语教师思辨能力的提升路径[J]
.智库时代,2019,0(34):191-192.
被引量:2
3
高蕊.
混合教学模式下大学英语教师信息化素养能力探究[J]
.中国校外教育,2019(21):107-108.
被引量:6
4
吕静静.
开放大学混合式教学新内涵探究——基于SPOC的启示[J]
.远程教育杂志,2015,33(3):72-81.
被引量:201
二级参考文献
34
1
秦曾煌.电工学[M],第七版.北京:高等教育出版社,2009.
被引量:10
2
Friesen.N.Report.Defining Blended Learning [DB/OL],http://learn- ingspaees.org/papers/Defi n-ing_Blended_Learning_NF.pdf.
被引量:1
3
财新网.MOOCs多在被在职精英使用[EB/OL].[2014-01-03].http://china.caixin.com/2014-01-03/100625181.html.
被引量:1
4
Hoffmann, R.MOOCs-Best practices and worst challenges[EB/OL]. [2014-06-10]. http://www.acasecretariat.be/-Fileadmirdaca-docs/ images/members/Rolf-Hoffmann.pdf.
被引量:1
5
严冰.对远程教育研究的若干看法[EB/OL].[2011-11-14].http://OUChn.edu.cn/News/ArticleDetail.aspx?Articl-EId=45tbf27a-a8dc-4293-bTe6-afa52f3daf/7&ArtieleType=1.
被引量:1
6
凯文.凯利.失控:机器、社会与经济的新生物学[M].新星出版社,2010.
被引量:1
7
Baxter, Who am I and what keeps me going? Profiling the distance learning student in Higher Education[J]. The International Re-view of Research in Open and Distance learning,2012(04):107-129.
被引量:1
8
孙志岗.MOOC对于传统高等教育会有怎样的影响[EB/OL].[2014-08-12].http://www.zhihu.corn/question/24802187.
被引量:1
9
赵鑫.运营MOOC平台应关心哪些数据[EB/OL].[2014-08-14].http://www.zhihu.com/question/24846196.
被引量:1
10
詹泽慧,李晓华.
混合学习:定义、策略、现状与发展趋势——与美国印第安纳大学柯蒂斯·邦克教授的对话[J]
.中国电化教育,2009(12):1-5.
被引量:468
共引文献
211
1
何迪,张维,王婧美.
以云班课构建多维互动的混合式学习评价体系[J]
.学园,2020(23):49-50.
2
袁丽芳.
基于“雨课堂”的中职信息技术课SPOC教学实践[J]
.试题与研究,2022(15):41-43.
3
刘艳春,李占奎.
新时代高校思政理论课“MOOC+SPOC”协同教学优势研究[J]
.世纪桥,2022(11):52-54.
4
郭鲁倩.
我国高校混合式教学存在的问题及改进策略[J]
.内江科技,2021,42(8):31-32.
被引量:3
5
仇妙芹,林仲英,刘宇琛.
“互联网+”时代大学生心理健康教育课程混合式教学模式探索[J]
.教育观察,2019(32):66-67.
被引量:10
6
李恬田,宋秋前.
我国在线教育研究二十年——基于CiteSpace知识图谱的分析[J]
.浙江海洋大学学报(人文科学版),2021,38(3):71-78.
被引量:3
7
殷荣网,张少巍.
程序设计课程MOOC教学资源的开发和实践研究[J]
.合肥学院学报(综合版),2020,37(5):125-129.
被引量:2
8
郭祯.
基于互联网的轨道交通英语课程教学实践[J]
.电子技术(上海),2020,49(5):186-188.
9
尹儿琴,钱淑香,冯竟竟,刘仲秋,徐宗美,王萌.
工科基础课程混合式教学模式的探索与实践——以山东农业大学土木类专业画法几何课程为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(11):119-121.
10
危慕彬,王虎,刘毅,王志强.
疫情常态化防控下康复类肢体接触性课程教学模式研究——以天津体育职业学院推拿课程为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2021,4(21):67-69.
1
项贤国,李锦波.
基于诊所式教学的“经济法”课程教学方法改革研究[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2021(11):36-37.
被引量:1
2
吴晶晶,张侠.
智慧教学平台的混合式教学模式在经济法课程教学中的应用[J]
.黑河学院学报,2021,12(11):79-81.
被引量:1
3
徐加淳,刘纯娇.
课程思政视域下的国际经济法案例教学之探析[J]
.老区建设,2021(22):86-90.
被引量:1
4
吴俊彦.
经济法线上线下混合式一流本科课程建设的实践路径[J]
.课程教育研究,2021(13):179-180.
5
王晨光.
健康权理论与实践的拓展[J]
.人权,2021(4):27-40.
被引量:13
6
丁国峰,王港君.
双一流背景下高校法学本科经济法学课程思政建设的困境与出路[J]
.思想政治课研究,2021(6):127-138.
被引量:8
成才
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部