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抓住教育契机,提升班级凝聚力

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摘要班主任工作要善于创新,善于抓住教育契机,把握每一个教育环节,不放过每一个教育细节。学生的激情需要教师去点燃,枯燥无味地说教效果甚微,他们需要真实的生活体验和内心感受,这就要求班主任抓住班级生活中的点滴去感染他们,让他们主动参与班级的各项事务,真正成为班级的小主人,从而提升班级凝聚力,最终达成“在教育中成长”的教育目标。

作者刘勤凤

机构地区江苏省淮阴中学新城校区

出处《中小学班主任》 2021年第21期51-52,共2页

关键词班徽教育契机凝聚力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学班主任

2021年第21期

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