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促进学生数学基本活动经验积累的教学策略被引量：2

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出了"四基"概念,要求学生应当具备一定的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,同时将获得数学基本活动经验作为小学阶段数学学科教学目标之一。本文以小学阶段五、六年级的数学教学为研究对象,立足于理论和实践两个层面改进教学策略,以期丰富学生的数学基本活动经验,进而推动其数学核心素养的发展。

作者薛松

机构地区江苏省扬州市江都区仙女镇张纲小学

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2021年第12期60-61,共2页 Henan Education

关键词数学基本活动经验数学基础知识数学核心素养小学阶段教学策略四基数学教学基本活动经验积累

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河南教育（教师教育）（下）

2021年第12期

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