摘要
传统数字电子技术课程教学模式在人才培养过程中做出了重要贡献,但随着教学教育改革的深化和素质教育的推进,新时代高等教育对电子信息类人才创新实践能力培养提出新的要求,“数字电子技术”作为电子信息类人才培养的主干课程,其教学模式的改革势在必行。“数字电子技术”混合式教学模式在教学资源整合、课前线上学习、课后评价上具有鲜明优势,丰富了课程教学模式。
出处
《科技视界》
2021年第32期63-64,共2页
Science & Technology Vision
基金
安徽省教学示范课(数字电子技术)(2020SJJXSFK0720)
安徽省质量工程项目:电子信息工程专业“四位一体”式的人才培养模式改革(2020jyxm0420)。
