依托教学模式构建五有学堂发展核心素养——“除数是一位数的除法”单元备课思考

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摘要依托“智辨”教学法,让课堂有温度,又有深度,关注学生的学习,让课堂变成学堂,让学生有效发展核心素养。王晓丹工作室自2015年成立以来,一直致力这个课题研究。本文以“除数是一位数的除法”单元为例探讨如何依托教学模式,发展学生核心素养。

作者王晓丹

机构地区哈尔滨市保国第一小学

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2021年第11期70-73,共4页

基金黑龙江省教育学会教育科学研究规划课题:“智辨”教学法构建深度学堂模式研究(编号:kt2021040621234631519)。

关键词探究式学习生本课堂 “智辨”教学法

黑龙江教育（教育与教学）

2021年第11期

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