摘要
整理团体凝聚力、心理资本的概念界定、测量方式以及相关研究,发现团体凝聚力对中学生运动员的表现,尤其是互动性运动的表现有重要影响;心理资本对个体心理健康及学业表现及整体团体凝聚力都有影响。中学生处于发展阶段的关键期,提高中学生运动员的团体凝聚力以及发展心理资本,在理论和实际中都有重要作用。团队辅导及合作学习可提高运动员团体凝聚力及发展心理资本。
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第33期8-12,共5页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
