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基于语用视角的群文阅读教学探索被引量：2

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摘要在小学语文教学中,培养学生的语用能力十分重要。语用能力的培养,基于广泛的阅读,基于良好的语感以及学以致用。基于语用视角开展群文阅读教学,能够达到事半功倍的教学效果。通过进行多元整合,培养语文感受力;注重互容互通,激发语文想象力;引发阅读联系,培养语文概括力;引导对比分析,培养语文辨析力的策略,能够达到事半功倍的教学实效。

作者陈俊炜

机构地区江苏省启东市万安小学

出处《文理导航》 2021年第36期40-41,共2页

关键词小学语文语用视角群文阅读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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