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小学数学教学中如何培养学生的数学思维

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摘要就小学数学课程来说,课程知识具有抽象性、系统性等显著特征,要求学生具备较强的思维能力,这样才能保障数学学习效果事半功倍。因此,在新课改教育环境中,数学教师应对学生数学思维的培养引起重视,并落实学生数学思维能力培养的措施。本文基于学生数学思维培养角度进行分析,先系统地介绍了培养学生数学思维的重要性,后就小学低年级数学教学中如何培养学生的数学思维进行研究,旨在为小学数学教师优化数学教学过程提供一些新思路,继而保障小学生的数学思维得到有效的培养。

作者黄淑香

机构地区福建省三明市明溪县沙溪学校

出处《文理导航》 2021年第36期22-23,共2页

关键词小学数学低年级数学思维培养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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