摘要
当前,面对新一轮基础教育课程改革对发展学生核心素养的新要求,从大概念、大主题、大单元架起连接学科知识与核心素养的桥梁,课程改革的核心依旧是高质量课堂教学。如何构建高质量体育教育体系,上出高质量体育课堂教学;如何引导学生在真实情境中发现、分析与解决体育与健康问题,掌握结构化的知识与技能,形成高阶体育思维;如何创设学练赛评一体化的学习情境,真正让学生掌握1-2项运动技能……也成为新时代体育教学深度变革的重点、热点、难点问题。
出处
《体育教学》
2021年第10期1-1,共1页
Teaching of Physical Education
