摘要
小学体育要求通过各类体育教学活动,带领学生更熟练地掌握体育技能,提高学生体能。同时,新一轮体育教学改革更注重对学生体育核心素养的培养,要求从单元教学着手,特别强调知识的结构化,避免内容碎片化和孤立化。研究提出,可以借助单元教学方式,提炼学习主题,整合体育知识,设定具有可行性的教学目标,创建科学的学习任务。从小学体育体能和技能单元教学的意义与原则着手,在探究相关教学要点的基础上,提出了单元主题、教学目标、教学内容和教学任务四个层面的教学策略。
出处
《体育视野》
2023年第15期83-85,共3页
SPORTS VISION
