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小学混合式学习模式的内涵、问题及提升路径被引量：1

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摘要疫情期间混合式学习以其独特的优势得到了巨大的发展。2020年3月,教育部印发了《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》,要求“到2022年,全面实现‘三个课堂’(专递课堂、名师课堂、名校网络课堂)在广大中小学校的常态化按需应用”,这给小学混合式学习的发展注入了新的动力。2020年7月15日,国家发改委等13部门公布的《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》中指出。

作者李深意

机构地区山东师范大学教育学部

出处《新校园》 2021年第11期79-82,共4页 New Campus

关键词混合式学习三个课堂提升路径中小学校名师课堂国家发改委网络课堂新业态

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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1王旭.适用于中学课堂教学的混合式学习模式探索[J].中国信息技术教育,2019,0(13):96-98. 被引量：9
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新校园

2021年第11期

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