摘要
"中国近现代史纲要"图像叙述,是以图像符号为主要媒介的叙述方法,它诉诸"观看之道",建构大学生对"中国近现代史"之"纲"和"要"的历史记忆,培育大学生对"四个意识"和"四个自信"的政治认同,因而有助于教师改进叙述方法和提升叙述效率。要通过挖掘、筛选、处理和编排历史图像,组建与更新历史图像素材库;将图像叙述与文字叙述深度融合,强化图像叙述的价值引领;教师要自觉提升图像素养,将文字叙述与图像叙述有机结合,实现课程叙述"有意义"与"有意思"和谐统一,扮演好"图像放映员"与"图像解说员"的双重角色;教师要引导大学生树立健康"读图心理"、养成良好"读图习惯"、学会科学"读图方式"。
出处
《思想政治教育研究》
北大核心
2021年第5期114-119,共6页
Ideological and Political Education Research
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于历史记忆建构的大学生执政党认同培育路径研究”(17YJC710035)。
