期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“品质语文”学科课程群的构建与实施

下载PDF

导出

摘要秉持“立言立人,做有品质的语文教育”的理念,在国家课程的基础上,开发了18门校本课程,搭建起“品质语文”学科课程群的基本框架。18门校本课程分为阅读品味、口语交际、写作表达、综合实践四大类,结合国家课程的实施,被安排在不同的学段和时期。“品质语文”学科课程群的评价方式多元,重点评估学生的素养提升情况。

作者潘文超

机构地区江苏省常州市第二十四中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2021年第10期22-25,共4页 Research and Review on Education

基金江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“核心素养视域下学科课程群的建构与实施研究”(编号:D/2020/02/16)的阶段性研究成果。

关键词 “品质语文”学科课程群国家课程校本课程

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1潘新和.立言以立人——钱理群语文教育观摭议[J].语文学习,2009(3):4-7. 被引量：3
2陈公华.让语文阅读教学直抵学生的心灵[J].语文教学与研究,2018,0(3):78-81. 被引量：2

共引文献3

1王爵华.是谁在“起舞”,在哪“弄清影”——《新课程标准》下的初中诗词有效性教学的探讨[J].文教资料,2011(6):68-69.
2金斌.论高中生感悟文学人文情怀的引领策略[J].厦门广播电视大学学报,2012,15(3):79-83. 被引量：2
3周畅.开展走心阅读培养学生语文核心素养探赜[J].成才之路,2019,0(20):21-21.

1蔡趣仪.探研阅读扩容的有效策略[J].试题与研究（教学论坛）,2021(30):170-171.
2张佩佩.唱响一年级语文课外“悦读”三部曲[J].基础教育论坛,2021(30):80-81.
3杨晓君.形成性评价改革在大学应用型英语课程的有效性分析——以《英语口译》课程为例[J].现代英语,2021(4):71-73.
4王颖.“产出导向法”视域下“课程思政”在英语专业写作教学中的体系构建[J].外国语文,2021,37(5):147-156. 被引量：44
5胡立根.解读文学作品的关键策略[J].语文建设,2021(19):70-72. 被引量：1

教育研究与评论（中学教育教学）

2021年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部