是谁在“起舞”,在哪“弄清影”——《新课程标准》下的初中诗词有效性教学的探讨
摘要
苏轼的《水调歌头》（明月几时有），作为咏中秋的杰作，已被选入人教版八年级下册的语文课文中．针对此词，结合《新课程标准》，借鉴其他注家注释，作者在分析词作中“起舞”“弄清影”之人的同时探讨了初中诗词有效性教学的问题。
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