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启慧课程:为教师专业发展赋能

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摘要教师是学校发展的第一资源,如何促进这第一资源有效发展?关键在于为教师的专业发展赋能。美国学者戴维·麦克利兰将胜任力界定为影响工作表现、工作绩效的相关知识、技能、态度、动机。[1]对于教师专业化来说,即包括专业情怀、专业知识、专业能力三个方面。学校基于此,探索了以下三个方面的教师发展路径。

作者李竹付婷

机构地区重庆市大渡口区实验小学教育集团

出处《今日教育》 2021年第10期36-37,共2页 Education Today

关键词教师专业发展教师专业化麦克利兰专业知识工作绩效胜任力专业情怀教师发展路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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