摘要
《线性代数》是高等学校理工类、经管类等专业的专业基础课程,该门课程较广的覆盖面、较大的受益面以及在传统教学和传统考评中存在诸多问题,促使团队教师认真思考该门课程的教学创新改革,并取得初步的创新成果。本文将从四个方面阐述:教学理念的创新,改变陈旧的传统教学观,解放思想,学习新的教育理念;教学资源的创新,拥有适合本校学情的自编教材和丰富的线上学习资源,解决学生自学资源缺乏的难点;教学考评的创新,基于在线课程,改革考评方案,摒弃一考定成绩的缺陷,践行教育部加强大学生过程化管理的指导思想;教学方式的创新,探究基于翻转课堂、在线课程和雨课堂一体的混合式教学模式。
出处
《三峡高教研究》
2021年第3期40-42,共3页
Sanxia Higher Education Researches
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目(项目编号193192)
重庆三峡学院教育教学改革研究项目资助(项目编号:GJ201908)。
