摘要
高职应用数学是高职教育的重要课程,在“三全育人”的理念下,高职应用数学要重视数学教学和思政教育的有效结合,从课程思政的角度来进行教学改革。本文介绍了高职应用数学课程思政教学改革的价值,从深入挖掘高职应用数学思政内容和教学手段改革的层面探索了高职应用数学课程思政的教学改革策略,旨在为高职应用数学教学提供一定的参考。
出处
《新课程研究》
2021年第30期34-35,共2页
New Curriculum Research
基金
陕西省职教学会项目“‘应用数学’课程思政教学改革与研究”(课题编号:SGKC⁃SZ2020-658)的阶段性研究成果。
