摘要
文章结合应用型本科院校的办学特点和工程力学课程的现状,坚持以“学生中心”“能力本位”“职业导向”为主线对课程的教学内容进行改革,运用案例教学法、线上线下混合式教学法、翻转课堂法、任务驱动法等方法配合多媒体板书对教学方法进行了改进,坚持过程性评价与终结性评价相结合的办法对考核方式进行改革,通过改革提高学生的学习兴趣和自主学习能力,培养学生应用知识解决实际问题的能力。
出处
《新课程研究》
2021年第30期29-31,共3页
New Curriculum Research
基金
宁夏自治区本科教育教学改革研究与实践项目(项目编号:NXBJG2018119)的研究成果。
