摘要
习惯是学生教育过程极具意义的基石,一切教育都可视为培养孩子的优良习惯,其未来幸福与成功都可归结于儿时养成的优良习惯。小学生作为社会成员的关键组成内容,其道德品质发展状态属于衡量我国道德水平的重要标准。由此可见,培养学生优良习惯是提升我国教育品质与最终成效的突破口,其可有效提升孩子品性与品德,助力孩子行为更为标准、规范,最终成长为一个德育兼修、内外俱全的优秀人才。目前,在我国素质教育理念的推崇下,家校协作已成为培养学生优秀学习习惯的重要渠道,其兼备家庭教育与学校教育,联动双方力量共同努力、共同协作,以一股强而有力的教育力量助力学生综合、全面发展,为学生培养良好学习习惯夯实基础。本文以培养学生学习习惯出发,从家校协作角度论述培养习惯的意义与途径。
