摘要
本研究以长治学院体育教育专业400名学生为调查对象,通过发放调查问卷,旨在调查分析在校体育教育专业大学生健身活动结构认知度。结果显示:大多数学生听说过健身活动结构和健身活动结构的指导依据—健康体适能,但只有一半人群了解其分类,对其具体内容、作用尤其锻炼方式了解较少;各年级之间存在差异,其中三年级整体表现最好;性别方面,男生整体表现好于女性;大学生对于"运动金字塔"的认知度仅停留在名称方面,对各级锻炼内容及对应的体适能知之甚少。结论:体育教育专业大学生对健身活动结构的作用、内容、锻炼方式的整体认知度较低;具体内容方面,年级、性别均存在一定差异。
出处
《长治学院学报》
2021年第5期87-91,共5页
Journal of Changzhi University
基金
山西省教育专业“十三五”规划2020年度教育政策研究专项课题“山西省高校思想政治教育融入体育教育专业教育发展研究”(ZC20036)。
