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小学低段花样跳绳的有效合作学习初探被引量：1

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摘要合作学习活动是伴随新课改教育理念而来的新颖教学模式,能够真正地变被动的学习为主动的学习,增强学生学习的积极性。在低年级阶段组织学生练习花样跳绳运动时,教师应当从教学目标的优化等方面出发,调整学生练习花样跳绳运动的方式,以便学生在提高兴趣中有效把握花样跳绳的技巧。

作者陆霞琴

机构地区如东县实验小学

出处《文理导航》 2021年第33期67-68,共2页

关键词小学花样跳绳合作学习

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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