面向深度学习的问题驱动教学模式应用研究——以《算法实例》教学实践为例

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摘要提高课堂教学的有效性,是一线教师共同的追求,而关注学习本质的深度学习逐渐得到信息技术教师的重视。在介绍深度学习概念的基础上,阐述了问题驱动教学模式的具体应用。该模式是将学生置身于真实的情境中解决问题,从而促进深度学习的发生,以培养学生的学科核心素养。案例研究表明,该模式为当下课堂教学改革提供了有益的探索。

作者危进进

机构地区江苏省淮阴中学新城校区

出处《文理导航》 2021年第32期79-80,共2页

关键词问题驱动深度学习信息技术教学计算思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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