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优化小学数学概念教学“三策略”

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摘要在小学数学教学中;概念教学是重点内容之一。小学数学概念教学效率的高低,直接影响小学生的学习成绩。通过理论联系生活,激发数学兴趣;借助数形结合,引导自主探究;丰富教学手段,增强思维能力的策略,能够让小学生的数学学习更高效。

作者朱赛花

机构地区启东市圩角小学

出处《文理导航》 2021年第32期24-25,共2页

关键词小学数学概念教学优化三策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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