摘要
根据水生动物医学专业人才培养需要,结合学科发展趋势,笔者通过重组和优化课程内容,构建符合产业需求、易于学习的适合临床思维培养的课程知识体系;建立教学案例库,采用案例教学法和问题导向教学法,创设临床思维培养的学习情境;利用网络教学平台,丰富教学资源,实现"互联网+"教学模式;通过教学改革和实践,激发了学生的学习兴趣,提高了课程的教育教学质量,以期将学生培养成为既有坚实理论知识,又具有较强的临床操作能力和临床思维能力的优秀水生动物医生。
作者
杨世平
刘慧玲
蔡双虎
YANG Shiping;LIU Huiling;CAI Shuanghu
出处
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2021年第19期136-139,共4页
Heilongjiang Animal Science And veterinary Medicine
基金
广东省高等教育教学改革项目“基于临床思维培养的《水生动物解剖学》教学改革与探索”,广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“水产经济动物病害防治”教学团队(粤教高函[2018]179号)
广东海洋大学教学类项目“基于临床思维培养的《水生动物解剖学》教学改革与探索”(校教务[2019]86号)
广东海洋大学教学类项目“虾蟹类生物学”(校教务[2018]70号)。
