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核心素养引导下的初中数学探究式教学模式建构和应用被引量：1

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摘要随着素质教育的进一步推进,在教学工作中,教师越来越注重对学生核心素养的培养.在核心素养引导下,初中数学探究式教学模式的建构与应用,不仅能有效地提升学生对数学学习的积极性,而且有利于教师教学质量的提升.鉴于此,本文针对初中数学探究式教学模式的应用价值,结合初中数学探究式教学模式的应用原则,就初中数学探究式教学模式的应用提出相应的策略,以期为初中数学教学工作者提供相应的借鉴.

作者卢新慧

机构地区甘肃省甘南州卓尼县阿子滩九年制学校

出处《数学学习与研究》 2021年第30期44-45,共2页

关键词核心素养初中数学教学工作探究式教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第30期

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