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关于我国卓越班主任研究的回顾与反思--以班主任生涯成长为视角

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摘要国内外许多学者从多个角度对卓越教师的成长和培养进行了系统的研究,前期研究主要关注卓越班主任及其生涯成长的内涵、困境、影响因素、基本特征等方面,这为新时代卓越班主任研究提供了重要的经验借鉴与方法论启示。

作者崔庆珍张聪

机构地区广东省深圳市福田区梅林小学东北师范大学教育学部

出处《中小学班主任》 2021年第19期23-27,共5页

基金中央高校基本科研业务费专项资金资助研究项目东北师范大学哲学社会科学校内青年基金(青年团队项目)“新时代卓越班主任核心素养及其培育模式研究”(20QT001)研究成果。

关键词卓越班主任生涯成长研究反思

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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