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用好整块时间,提高小学生数学课堂学习能力

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摘要 教学实践证明,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师是否科学地利用课堂时间来提高课堂效率。因此,教师在数学课堂上应合理用好学生学习过程中的整块思考时间、整块实践时间及整块分享时间等,从而提高学生的数学学习能力、综合实践能力和思维创新能力。
作者 谢娟娟
机构地区 江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾校区
出处 《教育界》 2021年第37期42-43,共2页
关键词 整块时间 数学课堂 学习能力
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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参考文献1

  • 1中华人民共和国教育部制定..义务教育数学课程标准 2011年版[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
教育界
2021年 第37期

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