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初中数学单元整合教学策略

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摘要数学具有逻辑性和严密性的特点,因而教师在开展教学活动的过程中可以对其进行充分应用,采用单元整合的教学策略帮助学生以整体的视角学习一个单元的内容,让他们能够在整体上把握好一个单元的知识要点.本文围绕初中数学单元整合教学策略展开论述,从多个方面分析其在教学中的作用,旨在提高教学的效率.

作者林燕青

机构地区漳州市第二中学

出处《数学学习与研究》 2021年第29期63-64,共2页

基金福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“中国高考评价体系视阈下‘四不三问’靶向教学实践研究”(立项批准号:Fjjgzx20-081)的研究成果。

关键词初中数学单元整合教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第29期

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