摘要
随着信息技术对于教育领域的渗透,使用“互联网+”的新理念的混合式教学成为新的教学改革方向.本文从混合式教学改革实施背景、方案设计与《高等数学》课程实践结果三个方面进行论述.混合式教学降低了教与学之间的信息不对称,教师在明确学生学习需求的基础上设计教学方案,提高教学针对性,培养学生主体的学习模式,通过教学实验验证了混合式教学模式对学生能力的提高.
基金
2019年度江西省级教改课题《基于在线开放平台的混合式教学模式在〈高等数学〉教学中的实践研究》(编号:JXJG-19-35-2)的研究成果之一.
