摘要
以梳理中华服饰文化逻辑和传承脉络、探索符合当代设计思维的应用方法、促进传统服饰文化走入高校艺术设计课堂、培养传承与创新人才为目标,从服饰图案课程入手,采用项目式教学(PBL)和多学科融合理念(STEAM),以教学实践构建符合当代语境的服饰图案教学理论,为中华服饰文化的教学普及提供学理依据。
出处
《轻工科技》
2021年第10期124-126,共3页
Light Industry Science and Technology
基金
2020年度浙江省高等教育研究课题(KT2020092)
2020年度浙江科技学院课程思政示范课程。
