摘要
以乙酰苯胺重结晶实验为例,在学生的课前预习中引入思想实验,通过翻转课堂中设计的递进式问题讨论,引导学生利用唯物辩证法的方法进行思想实验,带领学生深入思考实验过程,从而在实际操作中避免易犯的失误,取得了良好的教学效果。
Taking the recrystallization of acetanilide as an example, we introduce thought experiment into students’ preview. By discussing the progressive problems designed in flipped class, we guide students to use materialist dialectics to carry out thought experiment and help them to think thoroughly before they do. Hence students might avoid common mistakes when they practice. These teaching efforts achieve positive results.
作者
赵卫光
关英
ZHAO Wei-Guang;GUAN Ying(College of Chemistry,Nankai University,Tianjin 300071,China)
出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2021年第18期125-129,共5页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
南开大学2020年本科教育教学改革一流课程建设项目(NKJG2020115)
南开大学化学学院2021年本科教育教学改革一流课程建设项目。
关键词
思想实验
唯物辩证法
乙酰苯胺重结晶实验
thought experiment
materialist dialectics
recrystallization of acetanilide
