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游戏教学:满足生命多样需要的有效途径

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摘要马斯洛需要层次理论认为,每个人都潜藏着五种基本需要,需要满足与否对人的健康成长至关重要。文章从智障儿童身心发展的多样需要出发,论述了游戏对智障儿童健康成长的作用,并探讨如何组织游戏教学来助力智障儿童开发自身潜能和实现自我价值。

作者朱涵

机构地区北京师范大学教育学部特殊教育学院

出处《现代特殊教育》 2021年第17期27-30,共4页 Modern Special Education

关键词游戏教学培智学校需要层次理论

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2021年第17期

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