边界突破、科学素养与开放趋向——新文科背景下中国新闻传播学科教育的三个转向被引量：4

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摘要本文结合国内外学科教育实际,从学科边界、素养培育、教学方式等方面进行分析,认为新文科背景下中国新闻传播学科教育已经出现了三个转向,即以交叉为导向的学科边界突破、以科学为导向的素养培育、以开放为趋向的共建教学。

作者延宏

机构地区山东大学新闻传播学院

出处《青年记者》北大核心 2021年第16期96-97,共2页 Youth Journalist

关键词新闻传播教育边界突破科学素养共建教学

分类号 G210-4 [文化科学—新闻学]

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