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与卡文迪许同行——“金属与酸的反应”的教学设计与反思

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摘要以卡文迪许发现金属与酸的反应为情境,从金属与酸能否反应、金属与酸反应的剧烈程度、金属与酸反应的化学原理等三个方面进行活动设计,并从情境的设置、过程与方法的培养、化学观念的建构等方面对这一节课进行了反思.

作者曹年华

机构地区江苏省如皋市实验初中

出处《数理化解题研究》 2021年第29期89-90,共2页

关键词卡文迪许金属与酸教学设计初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第29期

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