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优化教学策略,提升概念教学有效性

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摘要概念教学是培养学生核心素养的重要途径,它以学生掌握的前概念为基础展开教学,运用一定的方法策略对学生已掌握的概念进行纠正、补充及完善,使学生形成更为准确的概念认知体系,从而对学生的现实生活、学习过程以及人生道路起到指导作用。

作者吴盘水

机构地区福建省南平市浦城县光明中心小学

出处《学苑教育》 2021年第27期19-20,共2页

基金福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题《小学数学数的概念教学有效性研究》(编号:Fjjgzx20-219)研究成果。

关键词教学策略概念教学有效性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2021年第27期

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