摘要
本文以国际先进的CDIO工程教育理念为指导构建"研究性学习"教学模式,该模式以自动化工程项目设计为主线,引导学生在项目设计过程中进行研究性学习。教学实践证明,该教学模式激发了学生的学习兴趣,在学生获取课程知识的同时,促进了对学生的实践能力和创新能力培养,有效提高了课程教学质量。
出处
《科技风》
2021年第28期84-87,共4页
基金
2019年华北理工大学,基于研究性学习的“电气控制与PLC”课程教学改革(项目编号:Z1801-01)
2020年河北省教育厅,《控制系统基础训练》教学案例(库)开发(项目编号:KCJSZ2020062)。
