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小学数学教学中实施建模教学的策略被引量：3

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摘要建模思想是帮助学生学习数学、领悟数学本质的重要思想,教师应用建模思想构建模型授课,引导学生将模型应用于实际生活中,促使学生感受数学与生活存在的关系,是当下小学数学教学的重心。教师可以从两个方面对小学数学建模教学进行探索:在新授课中,基于情境模式开展建模教学;在拓展课中,基于学生主体性开展建模教学。

作者刘梅春

机构地区福建闽清县城关小学

出处《基础教育研究》 2021年第16期47-48,共2页 Basic Education Research

关键词建模思想小学数学建模教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2021年第16期

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