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植入语境的英语词汇教学

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摘要 如果没有语境,词就没有意义。基于话语语境、情景语境和文化语境设计教学活动,可以帮助学生在语境中感受和学习词汇用法、用词汇进行交流,并迁移到新的文化语境中解决实际问题,创造性地表达自己的观点、意图和情感。例如,结合话语语境,猜测生词意义;融入情景语境,交流词汇用法;创设文化语境,运用词汇表达。
作者 陈法宝 叶园
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2021年第8期66-69,共4页 Research and Review on Education
基金 浙江师范大学学习智能支持技术与应用重点实验室开放研究基金项目(编号:jykf20056)的阶段性研究成果。
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