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利用微课引领学生自主学习的策略探究

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摘要微课就是微小的课程,其具有内容丰富、主题突出,形式多样等特点,微课在小学数学课程教学中的应用,有利于彰显学生主体地位,促进学生自主学习的开展。本文探讨了利用微课引领学生自主学习的策略,以期优化小学数学学习路径,促进学生自主学习数学的积极性。

作者黄志远

机构地区灌南县实验小学

出处《中小学电教（综合）》 2021年第7期138-139,共2页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词小学数学微课教学自主学习应用策略

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学电教（综合）

2021年第7期

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