摘要
流程、结构和系统构成通用技术学科的三大核心概念,为学生形成通用技术学科的核心素养提供了知识基础。只有基础打牢,才有上层的核心素养的形成。本文立足这三个核心概念,从解读新教材,梳理大概念;创设真情境,激活大概念;重构知识点,服务大概念;探究话立德,渗透大概念等四方面谈教学体会。
出处
《福建教育学院学报》
2021年第8期67-69,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“基于大概念的通用技术教学情境创设研究”(课题编号:Fjjgzx20-136)。
