摘要
培养学生通用技术学科核心素养是普通高中通用技术新课程实施的目标之一。以学科大概念为核心,通过"大项目加辅助案例"和"大概念引导大项目"的形式,强调"大过程""大概念"与"做中学""学中思""思中创"的有机统一,是通用技术学科核心素养形成与发展的重要途径。基于此,选取"教室绿植角的设计"项目,从教学情境的设置到具体项目的实施,以大概念为统领的教学进行了探讨。
出处
《教育与装备研究》
2020年第5期67-70,共4页
Education & Equipment Research
基金
如皋市微型课题“通用技术‘项目任务导学’模式建构的实践与研究”(课题编号:RGSwkt19054)研究成果。
